Відгомін події

Діти екзаменують народних депутатів

Нещодавно понад тридцять школярів мого рідного Куликівського району, що на Чернігівщині, були моїми гостями у Верховній Раді України.

Гостювання почалося в залах і кулуарах Верховної Ради з екскурсії, яку блискуче провела працівник апарату Верховної Ради пані Олена Демченко.

Діти дізналися про те, як організовано роботу українського парламенту, побували в багатьох його приміщеннях, оснащених сучасною електронікою, із захопленням розглядали унікальне оформлення інтер’єрів, стильно оздоблених мармуром, кришталем, золотом, платиною, художнім розписом.

Сидячи на балконі для гостей у залі пленарних засідань і слухаючи розповідь Олени Анатоліївни про взаємодію депутатів і їх парламентських фракцій, школярі мали можливість уявити себе на місці народних обранців.

Діти були явно приголомшені всім почутим і побаченим, величезною кількістю нової інформації про, здавалося б, всім відоме. Натомість вони активно і енергійно працювали фотокамерами і мобільниками під час фотосесій, оголошених екскурсоводом у дозволених для цього місцях. Зокрема біля відомої величної картини «Державотворення».

Цікавим і інформаційно напруженим продовженням гостювання була спеціальна конференція, яку для школярів я провів спільно із співробітниками Комітету Верховної Ради з питань науки і освіти – головою секретаріату, кандидатом педагогічних наук Борисом Чижевським та його заступником, доктором економічних наук Ігорем Жиляєвим.

Гостям розповіли чим займається Комітет, які рішення нині готує, які законопроекти мають безпосереднє відношення до шкільних вчителів, учнів і студентської молоді.

Нині Міністерство науки і освіти, разом із Комітетом, прагнуть так організувати освітній процес, щоб школи ІІІ ступеня, через незалежне тестування і з орієнтацією на відповідну спеціалізацію, стали прямою сходинкою до вищої освіти. Тоді для вступу буде потрібний лише атестат та сертифікат з оцінками по двох тестах з не менш ніж 80 балів по кожному предмету.

Запитання школярів були конкретними, хоча інколи дивували.

Шаталова Галина: «Тест з української мови – це зрозуміло – потрібний. Але навіщо здавати тест з української літератури?» От тобі й маєш!

Борис Чижевський: «Література – це не тільки (і не стільки) шкільна дисципліна, а передовсім – наша творча, інтелектуальна та історична спадщина. Це система думок і концентрат мудрості наших кращих митців слова. Знати цю спадщину, освоїти її та прийняти в себе щоб стати повноцінними нащадками – наш обов’язок. Знання літератури є визначальним для ерудиції людини.

Не треба охоплювати все. Виберіть собі 100 найкращих книжок, прочитайте, а потім ще читайте їх впродовж всього життя для підвищення свого інтелектуального і творчого рівня».

Іваненко Роман: «У скільки університетів можна подавати вступні документи водночас? Чи існують обмеження щодо кількості?»

Борис Чижевський: «Обмежень немає. Але як ви собі уявляєте велику кількість варіантів практично, коли скрізь треба подавати документи особисто?»

Крепостна Марія: «Чи залишаться встановлені пільги і чи не буде змінено загальний тестовий бал для вступу?»

Ігор Жиляєв: «Пільги залишаються і залишається загальний мінімум тестових балів для всіх вищих навчальних закладів, окрім балів потрібних для вступу до Києво-Могилянської Академії та Національного університету ім. Тараса Шевченка, де цей рівень встановлено вищим.»

Цікаво, що в цій розмові не відчувалося ані вікового бар’єру, ані різниці в освіті між учасниками конференції. Науковці, вчителі й школярі цілком і повністю розуміли один одного, позаяк обмін думками стосувався актуальних питань, що мають конкретне відношення до кожного з присутніх.

Найбільше питань і найгарячіша дискусія розгорнулися навколо переходу на 12-річне шкільне навчання та школярство з 6 років. Більшість гостей переконана, що для сільських дітей, батьків і вчителів така система є недоцільною з багатьох причин.

Інна Плеса, вчителька: «По-перше, є дуже велика розбіжність між шкільною програмою і питаннями розміщеними в незалежному тестуванні.

По-друге, шестирічна дитина ще не може вчитися у повному розумінні цього слова. Вона здатна лише гратися у навчання, а також їй потрібно їсти й спати. Беручи дітей до школи у 6 років, ми калічимо дітей фізично і психологічно. Хіба можна такій дитині носити ранець вагою 4,5 кілограма? А звідси й скаліоз…

У нашій районній школі, де навчається 500 учнів (не кажучи про сільські), немає умов для навчання шестиліток. А отих передбачених 1500 грн. в середньому на одного учня, на разі, фактично не виділяється. Більше того, позакривали сільські школи, де була невелика чисельність учнів, і цим завдано шкоди розвиткові села.

До того ж, пенсійне забезпечення вчителів нині є дуже і дуже недостатнім.»

Борис Чижевський: «Комітет пробиває ідею акад. Р. Юхновського, згідно з якою заробітна платня вчителя має дорівнювати вартості 800 паляниць хліба. Очевидно, що освіта поки що перебуває не в ринкових умовах.

На пропозицію голови нашого Комітету, Володимира Полохала нам вдалося добитися, що Верховна Рада прийняла мораторій на закриття сільських шкіл, які можуть нині закриватися лише з дозволу сільської громади.»

Юрій Федоренко, вчитель: «Діти вчать у школі багато теорії, а практики життя знають мало. До того ж, перевантаженість очевидна: майже сім годин праці у школі, плюс відпрацювання домашніх завдань. А ще ж треба забезпечити якусь профорієнтацію і практичну спеціалізацію…»

Обговорення тривало впродовж майже двох годин і закінчилося узгодженою пропозицією про подальшу співпрацю сільської школи з працівниками Верховної Ради. Зокрема присутніх запросили взяти участь у парламентських слуханнях з актуальних проблем розвитку освітньої галузі.

Приємним завершенням гостини був смачний обід, що його в окремій залі для гостей Верховної Ради, я, на правах господаря, дав на честь моїх юних земляків.

Під час обіду діти жваво обговорювали побачене й почуте впродовж цього надзвичайного дня, щиро дякували організаторам і всім тим, з ким мали радість познайомитись.

На згадку про цю надзвичайну подію, гостям було вручено сувеніри і книжки, які я видав саме для вдосконалення виховної роботи у системі освіти.

Віталій КОРЖ,
народний депутат України
(фракція БЮТ)

Повернення до списку...